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新年度、新しく替わった子どもの担任に対して不満点があった場合どうしていますか?親だからこそ子どものためを思っての意見、これに対して“クレーム”と受け取られてしまい、新年度はじまって間もない4月から、“扱いにくいモンスターペアレント”と烙印を押されたら嫌ですよね。

そこで今日は、『1人でできる子が育つ テキトー母さんのすすめ』の著者の立石美津子が“モンスターペアレントにならないための注意点”についてお話します。

 

■子どものいうことを真に受けすぎると「モンペ」になっちゃう!?

ママとして、子どもの言っていることを信じ、受け止めたくなる気持ちもわかります。

しかし、子どもの言葉だけを真に受けたり、連絡帳の文章だけで反応したり……。このように先生側の事情も考えないで、“瞬間湯沸かし器”のように反応しないように気を付けましょう。“モンペ”(モンスターペアレント)扱いされてしまうかもしれませんよ?

それでは、どのような例があるのでしょうか。具体的なケースを参考に、NGママ“モンスターペアレント”にならないよう気をつけましょう。

 

■こんなケースに要注意、先生のいうことにも耳を貸して!

?ケース1:連絡帳の内容の差

ママ友と、保育園から受け取る連絡帳を交換して回し読みしました。

お友達の連絡帳には「文字に興味を持っているんですね。●●くんにお手紙を書いていました。」と書いてありました。けれども、わが子に対しては「今日も給食をおかわりしました。」と書いてあるだけ。「ガガーン!」ちょっとショックですよね。

でも、あなたの子どもはまた文字を書くことが出来ず、そこには触れるわけにはいかなかったのです。だから、先生は必死で “いいとこ探し”をして、給食をたくさん食べたことを書いたのかもしれません。

この場合、褒める材料の質的部分は違っても、子どもの発達や能力に合わせて評価してくれる良い先生という見方もできます。

保育中も、知的なレベルの評価ではなく“たくさんご飯を食べること”、“しっかり昼寝ができること”そんな部分も評価できる器の広い先生だったりします。

もし、よく出来る優秀な子を基準に“出来る、出来ない”だけを評価する先生だったら、子ども園にいる間は、浮かばれることがない可哀想な状態になります。

ママはちょっと不満かもしれませんが、子どもにとって、とてもいい先生かもしれませんよ。

 

?ケース2:子どもが「先生に叩かれた」と訴えてきた

あなたの子どもが先に手を出して、友達を突き飛ばして泣かせたのかもしれません。それで先生は「お友達をいきなり叩いてはいけません!」と強い調子で叱ったのかもしれません。

子どもは親から怒られるのを恐れて「お友達を叩いて泣かしてしまった」とは報告はしません。子どもによっては、先生に叱られた恐怖心が残っていて、親の顔を見た途端、甘えたくなって「先生に叩かれた!」と親に訴えることもあります。

そんなとき、早合点して反応して園に電話して「担任に叩かれたと言っています。お宅の園では体罰が横行しています!」と電話したり、教育委員会に訴えてしまうと、状況が分かった後、お母さんが恥ずかしい思いをします。実際、何があったのか確認しましょう。

ここは冷静に「息子が先生に叱られたようですが、何か悪いことをしたのでしょうか」と聞いた方がよいですね。

 

 ■「モンスターペアレント」にならないための鉄則

source:https://pixta.jp/

子どもが、園でどんな風に過ごしているのか、先生がどんな対応をしているのか、中に入ってみることはできません。

ですから、親がアンテナを張って、子どもの表情や言葉で察してやることは大切なことです。

そんなとき、先生に状況を聞くことになります。しかし、先生だって感情を持った人間です。聖人君子ではありません。

何かが起きた際、次の「×」のような例は絶対NG。「×」を「○」に変えるよう心がけましょう。

 

×親の感情だけをぶつけて叩きのめす。

○状況確認をしてから先生の気持ちをまず聞く。

 

×先生の言い分も聞かないで親の言い分だけ押し付ける。

○最初に先生の話を聞くようにする。

 

×担任を飛び越えて園長、校長、教育委員会に訴える。

○まず、直接の担任に聞いて、それでも解決しないときに上司である立場の人に相談する。

 

いかがでしたか?

子どもは毎日、園に行きます。そして、担任と長い時間過ごします。言いたいことだけ言ってママはすっきりした気分になっても、先生はそうではなかったりします。

そうなると「あのモンスターの子だ」と思われ、子どもが可哀想な思いをしてしまいます。

もちろん子どものために黙っているのもよくありません。でも、気持ちを伝えるときには相手が納得できるように、親として賢い立ち振る舞いをしましょうね。

【原译文】

新的一年,对孩子班上的负责老师有所不满时,你是怎么做的呢?正因为你是父母,所以你那些为孩子着想的意见,会被认为成“不满”,在新年度刚开始不久的4月份,就被打上“怪兽家长”的烙印的话,怕不是什么开心之事吧。

那么,今天,《培养独立的孩子 称职妈妈的建议》的作者立石美津子将为大家讲解“不作怪兽家长的注意事项”。

■过分听信孩子所言,就会变成“怪兽家长”?!

作为一名妈妈,都想听信并理解孩子所言,我们理解这种心情。

但是,只是听信孩子所言,只是对联络簿上的文章做出反应的话……。所以,需要注意的一点,就是不要这样不考虑老师的情况,而做出“一触即发的火药桶”般的反应。不然你可能被当成“怪兽家长”哦。

那么,都有什么样的例子呢?让我们参考具体事例,来说明一下不做NG妈妈之“怪兽家长”的注意事项吧!

■此种情况下要注意,还要听老师所言!

事例1:联络簿的内容有所不同

妈妈友们交换阅读了保育园的联络簿。

朋友的联络簿上,写着“对文字很感兴趣,给●●写了信”,但是,自己孩子的联络簿上,只写着“今天吃了两碗饭”。“气人!”还是有点吃惊吧!

但是,你家的孩子还不会写字,也还不到接触写字的时候。所以,老师可能是绞尽脑汁“寻找优点”,才写出了吃了不少饭这一评价的。

这种情况下,虽然表扬材料的本质内容有所不同,但老师是结合孩子的发育状况及能力给出的评价,从这一角度来讲,这是一名好老师。

这样的老师,在保育期间,除了对智力方面做出评价外,还能够对“吃了不少饭”、“好好睡午觉了”等方面做出评价,实属有能力之人。如果,一名老师只是以做得好的优秀孩子为基准而给出“能与不能”的评价的话,孩子在保育园期间,就会陷入一种无出头之时的可怜状态。对于这样的老师,妈妈们或许有所不满,但对孩子来说,这可能是非常好的老师哦。

事例2:孩子诉说“被老师训了”时

或许是你家的孩子先动手,把朋友推到,把朋友弄哭的。因此,老师才以强烈的口气训斥其“不得冷不防地推朋友”的。

因为担心惹父母生气,有的孩子会隐瞒“把朋友打哭”的事实,有的孩子还因留有被老师训斥的恐怖感而在一见到父母时就撒娇诉说“被老师训了”。

这种情况下,不要不明就里地做出反应,就给保育园打电话说“孩子说被老师训了,你们的保育园盛行体罚之风!”,或者向教委投诉,否则,待事情明了之后,妈妈会感觉不好意思的。所以,我们需要确认实际发生了什么。

此时,最好是冷静地问一下,“我儿子说老师训他了,是他做了什么坏事吗?”

■不做“怪兽家长”之铁律


source:https://pixta.jp/

孩子是如何度过在保育园的生活的,老师又是如何应对的,我们不能进去确认。

所以,父母多方打探消息、体察孩子的表情、听取孩子的言辞,就显得非常重要。

这时,还需要向老师咨询。但是,老师也是有感情的人,不是圣人君子。

发生什么事情时,以下带有“×”的事例是绝对NG的,我们要想着将“×”变成“○”。

×一味地发泄父母的情绪而穷追猛打。
○确认状况后,首先体察老师的心情。

×不听老师所言,只是抛出家长的说辞。
○开始要听老师讲。

×越过负责老师,而投诉至园长、校长、教委。
○首先,咨询直接负责的老师,这样仍不能解决时,与其上司商量。

如何呢?

孩子每天都要去保育园,而且,很长的时间内都是和负责的老师一起度过的。把想说的都说出来,妈妈的心里是痛快了,老师的心情却不是这样了。

这样一来,你的孩子会被当作“那个怪兽家长的孩子”,孩子会感到自己很可怜的。

当然,为了孩子保持沉默也不好。但是,作为父母,表达自己的心情时,要采用对方能够接受的方式,采取明智之举哦。


【校对后译文】


新的一年,当你对孩子班上新接手的班主任老师有所不满时,你是怎么做的呢?正因为你是父母,所以你那些为孩子着想的意见,会被当成不满,在新年度刚开始不久的4月份,就被打上怪兽家长的烙印,怕不是什么开心之事吧。

 

那么,今天,《培养独立的孩子 称职妈妈的建议》的作者立石美津子将为大家讲解不当怪兽家长需要注意的事项

 

过分听信孩子所言,就会变成怪兽家长?!

 

作为一名妈妈,都想听信并理解孩子所言,我们理解这种心情。

 

但是,只把孩子所言当真,或者只对联络簿上的留言作出反应……。要注意,不要像这样不考虑老师的情况,而作出一触即发的火药桶般的反应。不然你可能被当成怪兽家长哦。

 

那么,都有什么样的例子呢?让我们参考具体事例,来说明一下不做NG妈妈之怪兽家长的注意事项吧!

 

此种情况下要注意,且要听老师所言!

 

事例1:联络簿的内容有所不同

 

妈妈友们交换阅读了保育园的联络簿。

 

小朋友的联络簿上,写着对文字很感兴趣,给●●写了信,但是,自家孩子的联络簿上,却只写着今天吃了两碗饭气人!还是受到了点打击吧!

 

但是,你家的孩子还不会写字,也还不到接触写字的时候。所以,也许老师可能是绞尽脑汁寻找优点,才写出了吃了不少饭这句评价的。

 

这种情况下,虽然表扬材料的本质内容有所不同,但老师是结合孩子的发育状况及能力给出的评价,从这一角度来讲,这是一名好老师。

 

这样的老师,在保育期间,除了对智力方面做出评价外,还能够对吃了不少饭好好睡午觉了等方面做出评价,实属有能力之人。如果,一名老师只是以做得好的优秀孩子为基准而给出能与不能的评价,孩子在保育园就会陷入一种无出头之日的可怜状态。

 

妈妈们或许有所不满,但对孩子来说,这可能是非常好的老师哦。

 

事例2:孩子诉说被老师训了

 

或许是你家的孩子先动手,猛撞朋友而把朋友弄哭的。也许是因此,老师才以严厉的口气训斥他不得冷不防地推朋友

 

因为担心惹父母生气,有的孩子会隐瞒把朋友打哭的事实,有的孩子还因留有被老师训斥的恐怖感而在一见到父母时就撒娇诉说被老师训了

 

这种情况下,不要贸然断定地作出反应,给保育园打电话说孩子说被老师训了,你们的保育园盛行体罚之风!,或向教委投诉,否则,待事情明了之后,妈妈会因理亏而感到羞愧。我们需要确认实际发生了什么。

 

此时,最好是冷静地问一下,我儿子说老师训他了,是他做了什么坏事吗?

 

不做怪兽家长之铁律

 

孩子在保育园是如何度过的,老师又是如何应对的,我们不能进去确认。

 

所以,父母提高自己的灵敏度,多方观察孩子的表情,听取孩子的言辞,就显得非常重要。

 

这时,还需要向老师咨询。但是,老师也是有感情的人,不是圣人君子。

 

发生什么事情时,以下带有“×”的事例是绝对NG的,我们要想着将“×”变成“○”

 

×一味地发泄父母的情绪而穷追猛打。


○确认状况后,首先体察老师的心情。

 

×不听老师所言,只是抛出家长的说辞。


○先听老师讲。

 

×越过班主任,而投诉至园长、校长、教委。


○首先,咨询直接负责的老师,这样仍不能解决时,再与其上司商量。

 

如何呢?

 

孩子每天都要去保育园,而且,很长的时间内都是和负责的老师一起度过。把想说的一吐为快,妈妈的心里是舒畅了,老师的心情却并不一定如此。

 

这样一来,你的孩子会被当作那个怪兽家长的孩子,孩子会感到自己很可怜。

 

当然,为了孩子保持沉默也不好。但是,作为父母,表达自己的心情时,要采用对方能够接受的方式,采取明智之举哦。


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