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标题:为何智者始终坚持学习?

  • 王珊 登山者
  • 加入时间:2009-09-19 积分:2705

本文于 2016-06-29 16:27 提交 | 评分:10 | 已有 491 人浏览

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【原译文】

现在与生产力相关的文字在网上泛滥。


大家都很喜欢习惯,早上的习惯、下午的习惯、晚上的习惯,认为这些都是好的。重复一件事情直到不用思考就能自然而然轻松做好就是习惯。


习惯有着难以置信的强大力量,给我的人生带来健康、成功和生产力等等。


但是习惯也有不好的一面,对此不能进行充分说明。习惯也可能成为停滞不前的原因。

为何习惯会成为停滞不前的原因呢?


要理解习惯是如何招致停滞不前的,就需要先理解习惯的奇特之处。


为了进行浅显易懂的说明,请允许我说一个事例。


我第一次握汽车方向盘时差点发生了事故。我看到停车信号原想踩刹车的,但踩到了油门。我至今仍记得当时驾校教练抓着车门把手做好撞车准备的情景,在他脸上我明显看到了恐怖,幸好十字路口的车巧妙避开了,我的脚也找到了刹车踏板。之后我又想拼命倒车,差点又发生了大事故。


把时间快进到今天,现在我可以喝着果昔,听着喜欢的播客毫不费神地驾驶,也能跟副驾驶座位上的人随意聊天。有时开车回家完全不用思考都能不知不觉开到自己家的路上。


从最开始的驾驶到现在之间发生的就是自动行为。


但是自动行为也有难点,越是自动发生我们越不会考虑继续学习和提升该技能的方法,不会尝试新的东西,以提升和巧遇为代价得到高效,其结果就是停滞不前。


只是不断重复相同的事情不会取得进步。2006年美利坚合众国记忆力冠军同时也是作家的Joshua Foer把这种状态称之为“OK停滞”,他在著作《记忆力极其平凡的我1年成为全美记忆力冠军的理由》一书中说明了根本的流程。


20世纪60年代心理学者Paul FittsMichael Posner想通过说明学习新技能时的3个阶段回答这个问题。第一个阶段为认知阶段,用合理的视角看待作业,发现新战略更高效完成的阶段。第二个阶段为结合阶段,即使不如第一阶段那么集中,犯的大错也会减少,效率变高。最后到达他们称之为自律性阶段的阶段。这么一来仅掌握了作业必要的一些技能,原则上是自动操作。这在大部分情况下是好事。

但是,人并不是天生只要重复同一件事很多次就可以了。《The Black Swan》的作者Nassim Taleb就这点说道,“我们生性是一定不重复相同的事情,如果在办公室、健身房、上班、运动等封闭的环境下,生活就会变得因反复压力而伤痕累累“。


学习>生产力

如果给我6小时用来砍树,最开始4小时我会用来磨斧头。

──亚伯拉罕·林肯

这就是这个问题的核心所在,习惯就是相同的事情重复多次从而变得能高效做好,学习就是挑战从未做过的事而成长。


所以,关于网络我想提出以下几点。


每天应该把重点放学习上而不是生产力上,因为学习是生产力的最终形式。

就像考虑应该做什么一样,不妨考虑从自己实际做的事情中学习。

就像制作ToDo清单(行动清单)一样设定学习目标。

不仅仅实现了目标,也评价进行了学习而欢喜吧。

学习会花时间,但学习一次终身受益,沃伦·巴菲特下面的一番话恰恰说到了重点。

通常自我探索才是人类能做得最好的事,因为是拓展自己的才能,感觉什么都想发现,然而没有人能对此征税。


【校对后译文】


现在与生产率相关的文字在网上泛滥。

 

大家都很喜欢习惯,早上的习惯、下午的习惯、晚上的习惯,认为这些都是好的。重复一件事情直到不用思考就能自然而然轻松地做好就是习惯。

 

习惯有着难以置信的强大力量,给我的人生带来健康、成功和生产率。

 

但是习惯也有不好的一面,对此不能充分地进行说明。习惯也可能成为停滞不前的原因。

为何习惯会成为停滞不前的原因呢?

 

要理解习惯是如何导致停滞不前的,就需要先理解习惯的奇特之处。

 

为了进行浅显易懂的说明,请允许我说一个事例。

 

我第一次开车时差点发生了事故。我看到停车信号原想踩刹车的,但却踩到了油门。我至今仍记得当时驾校教练抓着车门把手做好撞车准备的情景,在他脸上我明显看到了恐怖,幸好十字路口的车巧妙避开了,我的脚也找到了刹车踏板。之后我又想拼命倒车,差点又发生了大事故。

 

把时间快进到今天,现在我可以喝着果昔,听着喜欢的播客,毫不费神地驾驶,也能跟副驾驶座位上的人随意聊天。有时开车回家完全不用思考都能不知不觉开到自己家的路上。

 

从最开始的驾驶到现在之间发生的就是自动性。

 

但是自动性也有难点,越是自动发生我们越不会考虑继续学习和提升该技能的方法,不会尝试新的东西,以提升和巧遇为代价得到高效,其结果就是停滞不前。

 

只是不断重复相同的事情不会取得进步。2006年美利坚合众国记忆力冠军同时也是作家的Joshua Foer把这种状态称之为“OK停滞”,他在著作《记忆力极其平凡的我1年成为全美记忆力冠军的理由》一书中就其根本性的流程进行了说明。

 

20世纪60年代心理学者Paul FittsMichael Posner想通过说明学习新技能时的3个阶段回答这个问题。第一个阶段为认知阶段,用合理的视角看待作业,发现新战略更高效完成的阶段。第二个阶段为结合阶段,即使不如第一阶段那么集中,犯的大错也会减少,效率变高。最后到达他们称之为自律性阶段的阶段。这么一来仅掌握了作业必要的一些技能,原则上是自动操作。这在大部分情况下是好事。

但是,人并不是天生只要重复同一件事很多次就可以了。《The Black Swan》的作者Nassim Taleb就这点说道,“我们生性是一定不重复相同的事情,如果在办公室、健身房、上班、运动等封闭的环境下,生活就会变得因反复压力而伤痕累累“。

 

学习>生产率

如果给我6小时用来砍树,最开始4小时我会用来磨斧头。

──亚伯拉罕·林肯

这就是这个问题的核心所在,习惯就是相同的事情重复多次从而变得能高效做好,学习就是挑战从未做过的事,从而促进自身成长。

 

所以,关于网络我想提出以下几点。

 

每天应该把重点放在学习上,而不是生产率上,因为学习是生产率的最终形式。

就像考虑应该做什么一样,不妨考虑从自己实际做的事情中学习。

就像制作ToDo清单(行动清单)一样设定学习目标。

不仅仅实现了目标,也评价进行了学习而欢喜吧。

学习会花时间,但学习一次终身受益,沃伦·巴菲特下面的一番话恰恰说到了重点。

通常自我探索才是人类能做得最好的事,因为是拓展自己的才能,感觉什么都想发现,然而没有人能对此征税。



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评论

回复 支持(1) 反对(0)林敏 发表于 2016-06-20 22:55 
賢明な人たちが常に学び続けている理由  智者经常不断学习的原因——“经常”和“不断”有重复之嫌,不妨换个说法。试译:为何明智之人始终坚持学习?
支持(1) 反对(0)王珊 发表于 2016-06-21 10:36
你的译法比较好,但觉得“賢明な人”   还是叫“智者”   更合适。
回复 支持(1) 反对(0)枫凌 发表于 2016-06-23 16:21 
现在与生产力相关的文字在网上泛滥。  ——“インターネットには今や生産性にまつわる話が氾濫しています。”生産性指的是生产率,这个词和生产力还是有区别的。
支持(1) 反对(0)王珊 发表于 2016-06-26 12:01
“生産性”的译词我也纠结了很久,后来从全文看觉得用“生产力”有的句子可能更通顺一点。在英语里面这两个词都可以用“Productivity”,并没有进行严格区分。
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